В провинции обсуждают меры по борьбе с хроническими пропусками занятий. Как пишет National Post, масштабы этого явления резко выросли после пандемии и до сих пор не вернулись к прежнему уровню.

Эксперты отмечают, что регулярное посещение школы напрямую связано с успеваемостью. Исследования показывают, что пропуски занятий в младших классах могут снижать качество чтения, влияют на академические результаты даже при уважительных причинах и повышают риск отчисления из школы.

Власти провинции намерены с нового учебного года учитывать посещаемость при выставлении оценок в старших классах, однако эта инициатива вызывает споры среди педагогов и экспертов в сфере образования. Согласно плану правительства, присутствие на занятиях будет составлять 15% итоговой оценки в 9-м и 10-м классах и 10% в 11-м и 12-м классах. Пропуски по уважительным причинам, таким как болезнь или участие в школьных мероприятиях, на оценке не отразятся.

Хроническим отсутствием считается пропуск более 10% учебных дней, или примерно двух дней в месяц. По данным министерства образования Онтарио, только около 40% учеников старших классов в 2024-2025 учебном году посещали не менее 90% занятий, тогда как до пандемии этот показатель составлял около 60%. В начальной школе доля таких учеников снизилась примерно с 70% до 55%.

Однако часть специалистов критикует подход, при котором посещаемость становится частью оценки. По их мнению, это может усилить давление на учеников, особенно в 9-м и 10-м классах, где неуспеваемость часто становится фактором последующего отсева из системы образования.

Отдельно подчеркивается, что проблема пропусков носит комплексный характер. Чаще всего она затрагивает школы в менее обеспеченных районах, а также детей, испытывающих трудности с учебной мотивацией. Пропуски занятий, в свою очередь, дополнительно усугубляют отставание и создают замкнутый цикл снижения успеваемости.